写真は、「日本語表現」（２年生）の授業風景です。 プレゼンテーション【進路について考える】を全員終えて、学び合いシートを通してエール交換している様子です。 プレゼンテーションでは、７月の実習（保育園、施設、児童館）につい […]

　2年生が最後の実習を終えて、みなさん元気に大学に戻ってきました。 　実習明けの「保育実習指導Ⅲ」の授業では、個人での振り返りを行ったあと、グループに分かれてお互いの実習の様子などを意見交換し、グループごとに大きな紙にま […]

　基礎教育セミナーＡの授業で、１年生全員で交流する活動を行いました。各クラスのクラスリーダーを中心に運営チームをつくり、学生同士が話し合いを重ねる中でイントロクイズと宝探しゲームを行うことになりました。 　１年生は各グル […]

　２年次の２週間の幼稚園実習が終わりました。今回は担当実習ということで、ほとんどの実習生が現場の保育者になったつもりで部分実習、全日実習を体験しました。現場の先生方のご指導を受けながら、自分が保育者になりきっての実習でか […]

　毎日、楽しく体を動かすことは、幼児期における健康の目標の一つです。特に、０歳から１・２歳の低年齢児は、保育者や保護者のかかわりを通して、身体を動かすことの心地よさを味わうことが大切になります。 　今回は、わらべうたや手 […]

　6月になり、「基礎教育セミナー」で1年生の交流レクリエーションをしました。クラスを越えて全員で楽しいゲームをしている内に、いつの間にかみんな笑顔になっていました！ 1年生同士がつながって、励まし合って、これからの勉強や […]

　１年生の「保育実習指導Ⅰ」の授業では、子育て支援ひろば「ぽけっと」への見学の機会があり、子育て支援の実際について学びました。 　スタッフから施設の紹介をしていただき、実際に親子にかかわり、保護者の方から子育てのお話しを […]

　 　今年度から開講した「基礎教育セミナー」の授業で、マナーに関する内容を担当しました。 　まずは、大学生になった自分のこれまでを振り返る「自分史」を作成。普段は見ることのできない、学生たちの意外な一面を知ることができま […]

　 　写真は、「子どもと人間関係」（１年生）の授業風景です。４歳児の発達、保育者の支援及び指導計画についてグループに分かれて意見交流し、結果を各グループの代表が発表している様子です。 　学生は、年齢ごとの発達及び支援の違 […]

　 保育学科2年生のレクリエーションの授業で「イベントの企画・運営の実践」として　昨年度の”逃走中！”に続き、今年度は”隠れ中！”を実施しました。　保育学科生や大学生の参加があり、とても盛り上がり楽しいイベントとなりまし […]