写真は、「教育方法論」（２年生）の授業風景です。テキストの中の「第３章　保育思想の源流をさぐる」について発表している様子です。

　 本授業では、「①主題設定→②探究活動→③企画実践→④発信評価」の４つのプロセスからなる教育方法を導入して進めています。現在は、各々が描き出そうとしている保育に向けて、テキストをもとにいろいろな視点から「②探究活動」を進めているところです。今後、これまでの学びをもとに、アイデア交流を大切にしながら「③企画実践」に入る予定です。　　　

（忽那）