写真は、「日本語表現」（２年生）の授業風景です。

プレゼンテーション【進路について考える】を全員終えて、学び合いシートを通してエール交換している様子です。

プレゼンテーションでは、７月の実習（保育園、施設、児童館）についても今回のテーマと関連して伝え合い、共有することができました。

本授業は、保育現場における実用的な言語表現能力（聴く・話す・書く・読む）を身につけることを目的としていますが、協同（対話）を通して、より豊かな気づきや学びが生まれることを期待しています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（忽那）