８月３日、実習合同報告会を実施しました。全体会では、幼稚園・保育所・施設・児童館での実習をすべて終えた2年生が、それぞれの実習で学んだことや経験したことを発表しました。 続く地域別分科会では、1・2年生が交流し、先輩の体 […]

この大会は、愛媛県レクリエーション協会主催の大会で、全国各地の会場をオンラインでつなぎ、　「チャレンジ・ザ・ゲーム」を通して参加者同士の交流を深めることを目的としています。　　岐阜県、広島県、徳島県などの県外からの参加チ […]

子どもの保健においては、子どもたちの健康を守っていくとともに、子ども自身が自分の体を大切にし、より健康になるための力を育むことも大切な役割です。健康教育は看護職だけでなく、保育者だからこそできる関わりがあります。短い時間 […]

現在、２年生はそれぞれの現場で「保育実習」に励んでいます。今回はその中から、児童館実習を選択した学生たちの様子を見学に行ってきました。 児童館実習で、学生が一番緊張することと言えば、「親子体操」のプログラムです。普段は現 […]

２年生前期の「指導法（音楽表現）」の授業では、グループに分かれて手作り楽器を用いた模擬保育を行いました。今年は、どのグループもそれぞれ違った楽器を考案！ ２年間の集大成となる最後の実習を目前に控えた、模擬保育でした。これ […]

保育学科2年生で開講しているチャイルド・イングリッシュの授業を紹介します。 授業では保育現場で活用することができる英語教材の作成を行っています。6月は既存の絵本を英訳し、紙芝居形式に再構成した教材を作りました。各々の学生 […]

6月21日（日）本学の記念体育館において養成講習会が開催され、保育学科から2年生12名が受講しました。普及審判員は、日本レクリエーション協会が定める資格で、チャレンジ・ザ・ゲームの記録会や大会で審判や運営を担うことができ […]

保育学科2年生のレクリエーションの授業で＜ぽけっと＞にお邪魔しました。学生たちはぽけっとの子どもたちをイメージしながら、30分のプログラムを準備していきました。 始めは少し緊張気味の未満児さんでしたが、だんだん慣れて楽し […]

　 　幼稚園実習から戻ってきたたばかりの２年生。指導法「音楽表現」の授業でリトミックの活動を体験してもらいました。実習先で実際にリトミックの活動の様子を見てきた学生もいましたが、あまり多くはないようでした。 　１回の授業 […]

　2年生の保育実習では、保育所または施設を選択し、それぞれの実習先に応じた実習指導の授業を受けています。施設実習では、児童発達支援センターや児童養護施設、児童館などでの実習を予定しています。今回の授業では、実習先で子ども […]