聖カタリナ学園高等学校にて「保育について学ぼう」とのタイトルで授業を行いました。これは、高大連携事業の一環として行われている活動で、複数の短大教員が専門分野を活かして授業を行います。私の授業では、「保育」という言葉の意味 […]

指導法「総合表現」は、2年生後期の授業です。この授業では、附属幼稚園の子どもたちを招いておこなう＜カタリナフェスタ＞を毎年行っています。今年度は、12月21日（水）を予定し、準備を進めています。 今年度の内容は、身近にあ […]

1年生にとって初めてとなる見学実習を附属幼稚園でしました。2回に分けて附属幼稚園に出かけて行き、クラスごとに分かれて保育者の様子、子どもたちの様子、園の様子などを見学しました。ちょうど、運動会の前で、練習をしているところ […]

本学を卒業後、県内の認定こども園、保育所、施設に勤務している3人の卒業生が、本学の1年生を対象に実習への取り組み方や就職活動などについて自分の体験をもとに話とアドバイスをしてくれました。3人とも本学を卒業し、2，3年目に […]

2年生が実習を体験してきて、学んだこと、感じたこと、後輩に伝えたいことなどを伝達する合同実習報告会を開催しました。幼稚園実習、保育所実習、施設実習、児童館実習の４つです。まず、全体会でそれぞれの実習ごとに代表の学生は実習 […]

2年生の指導法（身体表現）の授業で、グループに分かれて「オペレッタ」に取り組みました。今回の発表は「おむすびころりん」「おおきなかぶ」「赤ずきんちゃんにおまかせ」「くれよんのくろくん」の4作品です。 「オペレッタ」は子ど […]

保育学科１年生対象の実習関係科目「保育実習指導Ⅰ」は、８月２日の「実習合同報告会」をもって終了しました。この授業では、学生は様々なことを学びました。園児への自己紹介では全員が自分で考えた自己紹介文を発表しました。担当教員 […]

松山市の子育て支援課より、学生人数分の「松山市子育てマップ」をいただきました。松山市内の保育施設や施設、児童館などの場所が地区ごとに記入されています。実習などで自分がかかわった園の場所を確認したあと、周囲にどんな施設があ […]

最近、カルタを使用して基本的生活習慣や友達との付き合い方などを身に付けるようにする活動を取り入れている学校や園が増えています。いちいち、子どもに対して「～をしましょう」「～をしてはいけないよ」などとその場面で言うのではな […]

2021年度入学生から、取得可能になった「児童厚生2級指導員資格」資格取得希望者は、1年生後期から講義が始まり、2年生となった現在、実習を行っています。「児童厚生2級指導員資格」とは、児童館・放課後児童クラブの機能と運営 […]