1年生の前期では「子どもと基礎表現」という授業があります。以前に本ブログ内でご紹介したように、本授業では身体表現、音楽表現、造形表現の各分野について学びを深めます。 造形表現の授業では「色で遊ぶ」と題して、マーブリングを […]

1年生前期の授業の一つに「保育実習指導Ⅰ」があります。保育士資格取得のため、実習の基礎学習を実施しています。 前期には学外実習がありません。そのため、学内の子育て支援施設「ぽけっと」を１年生が見学します。この施設では、松 […]

日本の幼児教育の父と言われている、倉橋惣三の著作から幼児理解について学習しました。 倉橋の代表作である『育ての心』の「廊下で」という一節を取り上げることから授業をスタートしました。倉橋は著作の中で、泣いている子に対して多 […]

大学構内に『附属幼稚園』があります。 今日は保育学科2年生が、年中さんと年長さんの「異年齢児のあそび」のプログラムを考えて、幼稚園を訪問しました。 始めのご挨拶のときはお互いに少し緊張感がありましたが、時間とともに活発に […]

　保育学科では、今年度初めてのピアノ試験が近づき、保育学科棟の練習室でも空き時間に個人練習をする学生の姿がよくみられるようになってきました。 　ピアノ表現の授業では、一人15分程度の時間で、個々の学生に合わせた個人指導を […]

　 今回は、「子どもと基礎表現」の授業風景をご紹介します。 この授業は、身体表現・造形表現・音楽表現と言った様々な表現の基礎的な知識や技能を実践的に学び、子どもたちの“表現する力”を支える感性を身に付けるために開講されて […]

来年度、入学予定者を対象に「第2回　初心者のためのピアノ教室」を開催しました。第1回目に続き、2回目の参加という人もいれば、今回初めて参加という人もいました。この2回の教室を通して、「1曲弾けるようになった！」と喜んで帰 […]

園では給食などに行事にちなんだ食べ物が出されます。今回、2年生「食と栄養B」の授業で半年間のまとめとして、自分たちで工夫をして行事食づくりをしました。また、朝食を食べない人が増えている傾向や、食に対する関心が低下している […]

2年生の「子育て支援」の最後の授業では、最終課題で作成した「子育てマップ」を使い、保護者支援のワークを行いました。引っ越してきた保護者役の学生に向けて、保育士役の学生がマップを使って地域の社会資源をわかりやすく説明したり […]

２年生の「文学」では、愛媛県のノーベル文学賞作家大江健三郎の作品を少し取り上げ、作者や作品の舞台と重ねた読み合いを行っています。今年も希望する学生と一緒に、大江健三郎の生家があり、作品の舞台にもなっている内子町大瀬を訪ね […]